X
تبلیغات

پــــــایگاه اطلاع رسانــی آموزش و پرورش - نحوه استقرار نظام جدید آموزشی

حاجی بابایی خبر داد:
هنرستانها از مهر ماه 3 ساله می‌شوند

وزیر آموزش و پرورش گفت: از مهر امسال تمامی هنرستانها سه ساله می‌شوند و دبیرستانها نیز به دو دوره اول و دوم تقسیم می‌شوند.

حمیدرضا حاجی‌بابایی در گفت‌وگو با ایسنا، افزود: یکی از برنامه‌های مهم سند تحول سه ساله شدن دوره تحصیل در دبیرستانها و هنرستانها و مراکز فنی و حرفه‌ای است و این دوره به صورت کاملا تخصصی به دانش آموزان ارائه می‌شود.

وی ادامه داد: برخی تصور می‌کنند آموزش و پرورش در اجرای نظام جدید تنها پایه ششم را راه‌اندازی کرده است، در حالی که سه ساله شدن‌ هنرستان‌ها که در سال‌های گذشته دو ساله بود، مهمترین بخش تحول در نظام آموزشی جدید است.

حاجی بابایی تصریح کرد: از مهر امسال تمامی هنرستان‌ها سه ساله می‌شوند و دبیرستان‌ها نیزبه دو دوره اول و دوم تقسیم می‌شوند، به این معنا که پس از پایه ششم، سال اول متوسطه اول آغاز می‌شود و پس از اتمام سه ساله اول متوسطه، سه ساله دوم به صورت تخصصی برای دانش آموزان آغاز خواهد شد.

وزیرآموزش و پرورش ادامه داد: دانش آموزان مراکز فنی و حرفه‌ای، هنرستان‌ها و مراکز کاردانش پس از اخذ دیپلم ‌مستقیم به عنوان یک کارآفرین وارد بازار کسب و کار و تولید می‌شوند، لذا باید بتوانیم در مدت کوتاهی دانش آموزان را به سمت هنرستاها سوق دهیم.

وی تاکید کرد: برای توسعه هنرستان‌ها باید سایر نهادهای مرتبط با کار از جمله جهاد کشاورزی همکاری مستمری با هنرستان‌های کشور داشته باشند تا آموخته‌های علمی و عملی این هنرجویان ‌مستقیم با بازار کار گره بخورد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در چهارشنبه بیست و هشتم فروردین 1392 ساعت 1:14 | لينک ثابت |

نظام جدید آموزشی به دوره متوسطه رسید

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با اشاره به برنامه‌های این معاونت در سال ۹۲ گفت: برنامه‌ریزی‌ها برای ورود به ساختار جدید نظام آموزشی در دوره متوسطه انجام شده است و مهر ۹۲ شاهد حضور اولین گروه پایه ششمی‌ها در اول متوسطه هستیم.

 به گزارش مشرق، ابراهیم سحرخیز، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس به اولویت‌ها و برنامه‌های آموزش متوسطه در سال 92 اشاره کرد و اظهار داشت: نخستین دغدغه‌مان که برای آن برنامه‌ریزی کردیم، ورود به ساختار جدید نظام آموزشی در دوره متوسطه است.

 وی ادامه داد: در مهر امسال یعنی سال تحصیلی 93ـ1392، دانش‌آموزانی که در سال تحصیلی جاری در پایه ششم درس می‌خوانند به پایه اول متوسطه می‌روند.

 سحرخیز اضافه کرد: دوره ابتدایی، 6 سال است که به دو دوره سه ساله تقسیم می‌شود و دوره متوسطه نیز 6 سال است که شامل دو دوره سه ساله است.

 وی با بیان اینکه در پایه اول متوسطه، دروس و محتوای جدید متناسب با برنامه درسی ملی ارائه می‌شود، گفت: گام بعدی ما، تلاش در جهت استقرار برنامه درسی ملی است تا نظام آموزش فعلی را به لحاظ محتوایی و برنامه‌ای با برنامه درسی ملی منطبق کنیم.

 معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: طی یک سال نمی‌توان نظام آموزشی را با برنامه درسی ملی منطبق کرد ولی باید به تدریج بسترهای لازم برای اجرایی کردن آن، فراهم شود.

 وی به بازمهندسی نیروی انسانی و منابع آموزش و پرورش نیز اشاره کرد و بیان داشت: به تبع تغییراتی که در آموزش و پرورش به لحاظ محتوایی و ساختاری ایجاد می‌شود، باید در ساماندهی و توانمندسازی نیروی انسانی برنامه‌ریزی شود که در حال برنامه‌ریزی و اقدام هستیم.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در پنجشنبه پانزدهم فروردین 1392 ساعت 1:16 | لينک ثابت |

بازنویسی کتاب های تحصیلی سوم ابتدایی

معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: تمامی کتابهای پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی آینده جدیدالتالیف خواهد بود.
به گزارش مشرق به نقل از ایرنا، حجت الاسلام ˈمحی الدین بهرام محمدیانˈ روز پنجشنبه در ˈهمایش تجلیل از پژوهشگران برتر آموزش و پرورش کرمانˈ افزود: تغییر کتابهای درسی پایه های اول و دوم ابتدایی نیز انجام شده که نتیجه آن را دیدیم.

وی ادامه داد: کتابهای درسی زبان و عربی پایه اول راهنمایی نیز جدیدالتالیف خواهد بود.

او گفت: کتاب ˈکار و فناوریˈ نیز به عنوان جایگزین کتاب ˈحرفه و فنˈ و ˈمطالعات اجتماعیˈ به عنوان جایگزین کتابهای تاریخ، جغرافیا و مطالعات اجتماعی در سال تحصیلی جدید ارایه خواهد شد.

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: کتابهای ریاضی، علوم، ادبیات و قرآن نیز متناسب با پایه ششم ابتدایی بهسازی و غنی سازی شده است.

وی بیان کرد: یکی از فعالیتهای مورد نظر آموزش و پرورش هوشمندسازی و بکارگیری فناوری اطلاعات در فرآیند یاددهی و یادگیری در مدارس است.

او پژوهش در آموزش و پرورش را یک ضرورت و نیاز دانست و گفت: تغییر در آموزش و پرورش بدون پ‍ژوهش و بررسی تمامی جوانب آن فاجعه آمیز است و اگر فردی بدون تامل و بررسی جوانب کار تصمیمی بگیرد جفا کرده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش حیات طیبه به عنوان یک هدف ترسیم و راه دستیابی به آن نیز شکوفایی فطرت عنوان شده است.

وی ادامه داد: پنج عنصر تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق در ارتقا فطرت تاثیرگذار است.

او به چهار عنصر ارتباطی برای رسیدن به عناصر ارتقا فطرت انسان اشاره و بیان کرد: ارتباط با خود، ارتباط با خدا، ارتباط با خلق و ارتباط با خلقت از جمله این موارد است.

حجت الاسلام محمدیان گفت: 11 حوزه یادگیری از جمله تفکر و حکمت، قرآن و معارف، زبان و ادبیات فارسی، ریاضیات، علوم تجربی، علوم اجتماعی، بهداشت و سلامت، تربیت بدنی، فرهنگ و هنر، کار و فناوری و آداب و مهارت زندگی به منظور تحقق آموزه هایی برای داشتن حیات طیبه پیش بینی شده است.

وی تاکید کرد: در سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش چگونه زیستن باید به دانش آموزان ارایه شود که این موضوع در کلام رهبر معظم انقلاب اسلامی به عنوان سبک زندگی ایرانی و اسلامی عنوان شده است.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در جمعه یازدهم اسفند 1391 ساعت 22:16 | لينک ثابت |

پنجشنبه ها حضور در مدارس اجباری نیست 

 معاون آموزش متوسطه آموزش پرورش گفت: براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش فعالیت درسی دانش آموزان از شنبه تا چهارشنبه الزامی است، در حالی که پنجشنبه‌ها اجباری برای حضور دانش آموزان در نیست.

به گزارش برنا، ابراهیم سحرخیز در ارتباط با تعطیلی پنجشنبه‌ها اظهار داشت: براساس قانون شورای عالی آموزش و پرورش روزهای پنجشنبه در هر سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان برای فوق برنامه‌ها در نظر گرفته شده و با صلاحدید مدیران مدرسه است.

وی ادامه داد: براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش فعالیت درسی دانش آموزان از شنبه تا چهارشنبه الزامی است، این در حالی که پنجشنبه‌ها اجباری برای حضور دانش آموزان نیست.

سحرخیز تصریح کرد: مدارس با اختیار دانش آموزان و اولیا، در روزهای پنجشنبه می‌توانند فعالیت‌ها و برنامه‌های تفریحی، گردشی و ورزشی داشته باشند و لذا باید تمامی این برنامه‌ها با سلایق و علایق دانش آموزان صورت گیرد.

وی اضافه کرد: تاکید و توصیه ما به مدیران مدارس این است که این طرح را به اجرا در بیاورند و این فعالیت‌ها را در روزهای پنجشنبه برای دانش آموزان داشته باشند.

سحرخیز در پایان گفت: مدیران مدارس باید آنچه را که مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش بوده را اجرا کنند؛ بنابراین مصوبه، پنج روز اول هفته برای دانش آموزان الزامی است، این در حالی که اجرای برنامه‌های غیر درسی و غیر رسمی در روزهای پنجشنبه است.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در چهارشنبه پنجم مهر 1391 ساعت 1:24 | لينک ثابت |

شورای عالی آموزش و پرورش تصویب کرد؛

امکان ادامه تحصیل ترک تحصیل کنندگان پایه اول متوسطه

به گزارش روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه به نقل از پانا، در هشتصد و هفتاد و یکمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش، الحاق یك ماده به آیین نامه آموزشی دوره متوسطه روزانه (سالی- واحدی) بررسی شد.
بر اساس این ماده واحده: دانش آموزان پایه اول متوسطه كه بعد از امتحانات نوبت اول به دلیل غیبت غیر موجه ترك تحصیل می كنند، می توانند در سال تحصیلی بعد با رعایت سایر شرایط در پایه تحصیلی مذكور ثبت نام كنند و ادامه تحصیل دهند. ترك تحصیل این قبیل افراد جزو سنوات تحصیلی منظور نمی شود.
با تصویب این ماده واحده، تبصره 2 ماده 5 و ماده85 و بند «و» تعاریف مربوط به فصل چهارم(ضوابط سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان) آیین نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه (سالی- واحدی) توسط دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش اصلاح و ابلاغ می شود.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در چهارشنبه پنجم مهر 1391 ساعت 1:12 | لينک ثابت |

نظام آموزشی ۳+۳+۳+۳ اجرا می‌شود.

رئیس اداره بازرسی اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخ‌گویی به شکایات وزارتخانه آموزش و پرورش گفت: به احتمال قوی نظام نظام آموزشی ۳+۳+۳+۳ اجرا می‌شود طی چهار سال آینده در آموزش و پرورش کشور اجرا می‌شود.

به گزارش خبرنگار مهر، غلامرضا صفری ظهر چهارشنبه در جمع خبرنگاران با بیان اینکه سال تحصیلی جدید سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش کلید خورده است، اظهار داشت: کار‌های مطالعاتی این سند از سال‌های گذشته در حوزه‌های  مختلف وزارتخانه آموزش و پرورش انجام شده است.

وی با اشاره به اینکه با حضور وزیر فعلی آموزش و پرورش اقدامات مورد نیاز در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با جدیت تمام پیگیری شد، افزود: با پیگیری‌های صورت گرفته در این حوزه این سند در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید.

رئیس اداره بازرسی اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخ‌گویی به شکایات وزارتخانه آموزش و پرورش بیان داشت: در حال حاضر نیز این سند برای آغاز سال تحصیلی جدید در سراسر کشور اجرایی شده است و غیر از نظام آموزشی کشور و اجرای نظام 6+3+3 در مدارس یکی از موارد اجرایی این سند تلقی می‌شود.

وی با بیان اینکه براساس این تحولات محتوای آموزشی پایه دوم و ششم ابتدایی تغییر کرده است، ادامه داد: سال تحصیلی جدید در پایه دوم ابتدایی شش عنوان کتاب و در پایه ششم نیز ۹ عنوان کتاب درسی برای دانش‌آموزان وجود دارد.

صفری با اشاره به اینکه همچنین نظام آموزشی نظام آموزشی ۳+۳+۳+۳ اجرا می‌شود نیز پس از نظام۶+۳+۳ در مدارس کشور شکل می‌گیرد، تاکید کرد: به احتمال قوی نظام نظام آموزشی ۳+۳+۳+۳ اجرا می‌شود طی چهار سال آینده در آموزش و پرورش کشور اجرا می‌شود.

وی با اشاره به اینکه البته برای اجرای این نظام بستر‌های آن باید در سطح نظام آموزشی کشور فراهم شود، بیان داشت: در نظام نظام آموزشی ۳+۳+۳+۳ اجرا می‌شود سه ساله نخست دوره ابتدایی در یک نظام، سه ساله دوم نیز در نظام دیگر سازماندهی می‌شود.

رئیس اداره بازرسی اداره کل ارزیابی عملکرد و پاسخ‌گویی به شکایات وزارتخانه آموزش و پرورش اضافه کرد: هر یک از این دوره‌ها در واحد‌های آموزشی مستقل شکل‌گیری می‌شوند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در پنجشنبه سی ام شهریور 1391 ساعت 23:47 | لينک ثابت |
آخرین وضعیت سند تحول آموزش و پرورش 

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی آخرین وضعیت سند تحول آموزش و پرورش را تشریح کرد.

به گزارش خبرگزاری فارس، محمدرضا مخبر دزفولی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در نشست خبری (سه‌شنبه) در مورد تعطیلی مدارس در روزهای پنج‌شنبه گفت: بعد از مطالعات کارشناسی توسط گروه‌های مختلف و متخصصین دانشگاهی و حوزوی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین شد.

وی با بیان اینکه بنیادهای نظام آموزش و پرورش کشور پس از صد سال براساس تعالیم دینی و اسلامی در حال شکل‌گیری است، افزود: نظام تعلیم و تربیت قبل از انقلاب اسلامی کاملا دست نخورده بود ولی با توجه به تلاش‌هایی که بعد از انقلاب اسلامی انجام شد، تحولات بنیادین و زیربنایی در آموزش و پرورش ایجاد شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، عدم وجود فلسفه جهان‌بینی اسلامی را مانع اصلی نظام آموزش و پرورش دانست و اظهار داشت: فلسفه جهان‌بینی اسلامی در نظام آموزش و پرورش توسط کارشناسان حوزوی و دانشگاهی در شورای عالی انقلاب فرهنگی تدوین شده است و این فلسفه در قالب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بعد از 22 جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی و کار کارشناسی، در آذرماه سال 90 رونمایی شد.

وی با تاکید بر اینکه اکنون برآیند درستی از آینده نظام آموزش و پرورش وجود دارد، به 3 سطح برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشاره و تصریح کرد: اولین سطح نظارت و ارزیابی کلان است که براساس این مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مسئولیت رصد و پایش سند را برعهده دارد.

مخبر دزفولی ادامه داد: دستگاه‌های مجری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید به صورت ادواری گزارش خود را به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کنند تا از این طریق شورا بتواند ارزیابی‌های لازم را انجام دهد.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در مورد سطح 2 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: برنامه‌ریزی، تدوین و تصویب سیاست‌های اجرایی مربوط به سند مانند ساعات و روزهای تحصیلی آموزشی در این سطح قرار دارد.

وی افزود: نهاد واسط اجرایی بین شورای عالی انقلاب فرهنگی و دستگاه‌های اجرایی باید سیاست‌های این ماده را عملیاتی کنند و شورای عالی آموزش و پرورش باید مواردی که در سند پیش‌بینی شده است را اجرایی کند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد سطح 3 در تحول بنیادین آموزش و پرورش تصریح کرد: در سطح 3 اجرا شدن سند به عهده وزارت آموزش و پرورش قرار داده شده است.

مخبر دزفولی ادامه داد: هرگاه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به تغییر و یا بازنگری نیاز داشته باشد از سوی شورای عالی آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش به شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد می‌شود و پس از تأیید شورای عالی انقلاب فرهنگی بازنگری صورت خواهد گرفت.

وی به راهکارهای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در زمینه ساعات و روزهای آموزشی گفت: در راهکار 1-1 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش متناوب‌سازی حجم و محتوای کتب درسی و ساعات و روزهای آموزشی با توجه به توان دانش‌آموزان صورت گرفته است.

این استاد دانشگاه تهران افزود: شورای عالی آموزش و پرورش نیز در تاریخ 13 دی‌ماه 90 مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی را در این زمینه تصویب کرد که در دوره‌های راهنمایی و متوسطه نیز ساعات و روزهای آموزشی براساس 5 روز اول هفته ساماندهی و اجرا می‌شود.

مخبر دزفولی به مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش اشاره کرد و اظهار داشت: در این مصوبه آمده است که مدارس می‌توانند روزهای پنج‌شنبه را برای برنامه‌های مکمل فرهنگی، هنری، ورزشی، آمادگی دفاعی و ... اختصاص دهند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد بررسی‌هایی که در خصوص تعطیلی پنج‌شنبه‌ها صورت گرفته است، گفت: بر اساس بررسی‌ها و نظرسنجی‌ها دانش‌آموزان، معلمان و والدین دانش‌آموزان بیشترین موافقت را با تعطیلی پنج‌شنبه‌‌ها داشتند.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران ادامه داد: با توجه به این تعطیلی دانش‌آموزان زمان بیشتری در کنار خانواده خواهند بود و همچنین فرصتی برای بازسازی معلمان ایجاد می‌شود.

مخبر دزفولی با تأکید بر اینکه میانگین دوره آموزشی در دنیا بین 4.5 تا 5 روز است، تصریح کرد: صرف‌نظر از بحث‌های مادی که در بخش‌های مختلف انرژی اتفاق می‌افتد از این طریق می‌توان به فضای عاطفی و سازنده‌ای که در کانون خانواده‌ها و همچنین امکان بررسی وضعیت والدین توسط خانواده‌ها اشاره کرد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه به گزارش نیروی انتظامی درباره تعطیلی پنج‌شنبه‌ها اشاره کرد و گفت: مراجع مهم انتظامی و امنیتی بر اساس گزارشی که از تعطیلی آزمایشی پنج‌شنبه‌ها در سال گذشته صورت داده است، با تاکید بر بیش از 20 محور از آثار مثبت این طرح، اعلام کردند که مخالفتی با تعطیلی پنج‌شنبه‌ها ندارند و این طرح مثبت خواهد بود.

وی افزود: در گزارش نیروی انتظامی آمده است که معمولا تعطیلات باعث کاهش جرم می‌شود که تعطیلی پنج‌شنبه‌ها برای مدارس نیز خارج از این موضوع نیست.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد گام بعدی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: در آینده نزدیک نتایج مطالعاتی که برای بررسی دوره آزمایشی تعطیلی پنج‌شنبه‌ها انجام شده بود را در اختیار افکار عمومی قرار خواهیم داد.

مخبر دزفولی با انتقاد از رسانه‌ها گفت: سند نقشه جامع علمی کشور که مشتمل بر بیش از صد هزار سند پشتیبانی است، به صورت کامل از سوی رسانه‌ها منتشر نشد.

وی تاکید کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی سعی دارد  تا سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش را برای انتشار در اختیار رسانه‌ها قرار دهد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در چهارشنبه یکم شهریور 1391 ساعت 14:43 | لينک ثابت |
رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش خبر داد:

انتقال امتحانات نهایی پنجم دبستانی‌ها به پایه ششم ابتدایی

خبرگزاری پانا: رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش از انتقال امتحانات نهایی پنجم دبستانی ها به پایه ششم ابتدایی خبر داد.

عبدالامیر عرفی در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا و در پاسخ به این پرسش که با استقرار نظام آموزشی جدید و اضافه شدن پایه ششم ابتدایی وضعیت برگزاری امتحانات در این پایه چگونه خواهد بود؟ اظهار کرد: امتحانات نهایی پنجم دبستانی ها به ششم ابتدایی منتقل می شود.
عرفی افزود: در یکی از مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش آمده است که امتحانات پایه پنجم ابتدایی عینا به پایه ششم ابتدایی منتقل می شود و یعنی سوالات امتحانات به صورت هماهنگ و منطقه ای خواهد بود اما شیوه ارزشیابی مشخص نیست.
رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: یکی از فعالیت هایی که در مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در حال انجام است، انجام شیوه ارزشیابی به طور دقیق و ریز همراه با آیین نامه پیشنهادی در پایه ششم ابتدایی است که در حال بررسی خواهد بود.
وی با اشاره به دنبال کردن تحول بنیادین و اینکه ارزشهای مطلوب چه چیزهایی می تواند باشد، خاطرنشان کرد: با بررسی هایی که بر اساس مطالعات تطبیقی انجام می دهیم می خواهیم متوجه شویم در کشورهای دیگر چه کارهایی انجام داده اند و در اقدام پژوهی معلمان چه تجربیات مفیدی دارند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در جمعه بیستم مرداد 1391 ساعت 5:37 | لينک ثابت |

حاجی بابایی: نظام آموزشی (3-3-3-3) می شود.

وزیر آموزش و پرورش گفت: نظام آموزشی كشور ابتدا به یك دوره 6 ساله و دو دوره 3 ساله تبدیل(3-3-6) و در مرحله بعد به 4 دوره 3 ساله(3-3-3-3) تقسیم خواهد شد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، 'حمیدرضا حاجی بابایی' در پاسخ به برخی انتقادات مبنی بر اینكه وزارت آموزش و پرورش با اجرای نظام آموزشی 3-3-6 از مسیر سند تحول بنیادین منحرف می شود،گفت: سند تحول بنیادین نظام آموزشی را به 4 دوره 3ساله تقسیم كرده و ما هم به دنبال تحقق آن هستیم اما در مرحله اول نمی توان آن را به طور كامل اجرا كرد لذا ابتدا نظام 3-3-6 و سپس نظام 3-3-3-3 اجرا خواهد شد.

وی خاطر نشان كرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ملاك و معیار تغییرات در نظام آموزشی كشور است و انحراف از آن جایز نیست.

وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: نظام آموزشی 3-3-6 از سال جدید تحصیلی شروع خواهد شد و در مرحله بعدی با تقسیم 6 سال ابتدایی به دو دوره 3 ساله آنچه سند تحول بنیادین تاكید كرده محقق خواهد شد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در دوشنبه شانزدهم مرداد 1391 ساعت 5:23 | لينک ثابت |
جزئیات اصلاح آیین‌نامه دوره پیش‌دانشگاهی/عناوین دروس دارای امتحان نهایی

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به اصلاح ماده 9 پرداخت و بیان کرد: رشته‌های دوره پیش دانشگاهی شامل «ریاضی و فیزیک»، «علوم تجربی»، «ادبیات و علوم انسانی»، «هنر» و «علوم و معارف اسلامی» است.

مهدی نوید ادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس به هشتصد و شصت و چهارمین جلسه این شورا اشاره کرد و اظهار داشت: آیین‌نامه آموزشی دوره پیش‌دانشگاهی شیوه نیم سالی- واحدی اصلاح شد.

وی به جزئیات اصلاح این آیین‌نامه اشاره کرد و ادامه داد: «بند2 ماده یک حذف شد و یک بند جدید به ماده یک اضافه شد و در ماده 2 واژه «پذیرفته شدگان» به «متقاضیان» تغییر یافت و عبارت «مراکزی که تعیین می‌شود» حذف شد.

نوید ادهم با بیان اینکه تبصره جدیدی با عنوان تبصره 2 به ماده 2 آیین‌نامه اضافه شد، افزود: فارغ التحصیلان دی ماه دوره متوسطه و قبل از آن می‌توانند با رعایت سایر شرایط از نیمسال دوم سال تحصیلی ثبت‌نام کرده و 12 واحد را به صورت حضوری و 12 واحد را به صورت غیر حضوری انتخاب کنند.

وی به اصلاح ماده 3 آیین‌نامه اشاره کرد و ادامه داد: سن ثبت‌نام در واحدهای آموزشی بزرگسالان برای مشمولان قانون نظام وظیفه حداکثر 20 سال تمام است «ملاک سن دانش‌آموز برای ثبت نام اول مهرماه هر سال خواهد بود».

*انتخاب حداقل 8 واحد در هر نیمسال برای دانش‌آموز دوره پیش دانشگاهی بزرگسال

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اضافه کرد: در تبصره یک این ماده نیز دانش‌آموز مشمول دوره پیش دانشگاهی که از معافیت تحصیل استفاده می کند، در صورتی که در حین نیمسال تحصیلی سن او به حداکثر سن مجاز برسد، استثنائاً تا پایان آن نیمسال تحصیلی می‌تواند در واحد آموزشی بزرگسالان ادامه تحصیل دهد.

وی به اصلاح ماده 5 اشاره کرد و اظهار داشت: دانش‌آموزان مشمول با رعایت حداکثر سن مجاز می‌توانند حداکثر یک سال تحصیلی به صورت روزانه و یک سال در بزرگسالان و یا صرفاً 2 سال در بزرگسالان تحصیل کنند و از معافیت تحصیلی برخوردار شوند و ادامه تحصیل آنان در سال‌های بعد فقط به صورت داوطلب آزاد مجاز خواهد بود.

نوید ادهم افزود: دانش‌آموزی که دفترچه آماده به خدمت (بدون مهر غیبت) گرفته است، چنانچه تاریخ اعزام مندرج در دفترچه وی حداقل تا پایان آن نیمسال تحصیلی باشد، می‌تواند با رعایت سایر شرایط در همان نیمسال تحصیلی به عنوان دانش‌آموز ثبت‌نام کند و ادامه تحصیل دهد.

وی با بیان اینکه دانش‌آموز دوره پیش دانشگاهی بزرگسال یا داوطلب آزاد در هر نیمسال می‌تواند حداقل 8 واحد و حداکثر 12 واحد درسی را با رعایت سایر شرایط انتخاب کند، ادامه داد: چنانچه تعداد واحدهای باقی مانده دانش‌آموز در آخرین نیمسال تحصیلی به کمتر از 8 واحد برسد، انتخاب واحد و ادامه تحصیل وی در آن نیمسال تحصیلی بلامانع است.

*اعلام رشته ‌های دوره پیش‌دانشگاهی

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به اصلاح ماده 9 پرداخت و بیان کرد: رشته‌های دوره پیش دانشگاهی شامل «ریاضی و فیزیک»، «علوم تجربی»، «ادبیات و علوم انسانی»، «هنر» و «علوم و معارف اسلامی» است.

وی از حذف مواد 10 و 13 آیین‌نامه خبر داد و به اصلاح ماده 12 اشاره کرد و افزود: تمام دانش‌آموزان دوره پیش‌دانشگاهی بزرگسالان باید در آزمون روخوانی قرآن شرکت کنند و 8 نمره از درس معارف اسلامی در ارزشیابی مستمر به این آزمون اختصاص می‌یابد البته دانش‌آموزان اقلیت‌های دینی مندرج در قانون اساسی از گذراندن آزمون روخوانی قرآن در دوره پیش دانشگاهی معاف هستند.

نوید ادهم به اصلاح ماده 18 اشاره اشاره کرد و اظهار داشت: در هر نیمسال ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در هر درس، بر اساس نمرات ارزشیابی مستمر و نمرات پایان نیمسال انجام می‌شود؛ در امتحانات داوطلبان آزاد و امتحانات شهریور ماه، سوالات ارزشیابی بر مبنای بیست نمره طرح می‌شود و نمره ارزشیابی مستمر نخواهد داشت.

وی درباره اصلاح ماده 19 گفت: امتحانات پایان نیمسال از تمام محتوای برنامه درسی به دو صورت داخلی یا نهایی برگزار می‌شود؛ امتحانات داخلی با سوالاتی که توسط مدرسین مربوط و زیر نظر رئیس مرکز تعیین می‌شود، با نظارت اداره آموزش و پرورش محل برگزار می‌شود و بر اساس این امتحانات برای هر درس یک نمره مستقل به عنوان نمره امتحان پایان نیمسال آن درس منظور می شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اضافه کرد: اوراق امتحانی حداکثر تا یک هفته پس از انجام امتحان هر درس توسط مدرس مربوط و زیر نظر رئیس مرکز تصحیح و پس از ثبت نمره دانش آموزان در لیست نمرات و امضاء به دفتر مرکز تحویل می‌شود؛ رئیس مرکز می‌تواند با مسئولیت خود اوراق امتحانی را جهت تصحیح در خارج از محل مرکز در اختیار مدرسین قرار دهد.

وی افزود: امتحانات نهایی در نیمسال‌های اول، دوم و شهریور ماه (برابر عناوین دروس دوره روزانه) با برنامه و سوالات امتحانی واحد که توسط مرکز سنجش آموزش و پرورش طراحی می‌شود، زیر نظر اداره کل آموزش و پرورش استان و به وسیله آموزش و پرورش منطقه برگزار می‌شود.

*اعلام نمرات امتحانات نهایی حداکثر 10 روز پس از برگزاری آخرین

نوید ادهم ادامه داد: معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، مرکز سنجش آموزش و پرورش یا اداره کل آموزش و پرورش استان می‌تواند در پایان هر نیمسال، یک و یا دو ماده درسی با سوالات امتحانی واحد و به صورت هماهنگ برگزار کند و اجرا، تصحیح و اعلام نتیجه این امتحانات همانند امتحانات داخلی است.

وی اضافه کرد: معلمانی که درس‌های مربوط به امتحانات نهایی را تدریس می‌کنند، موظفند حداکثر دو روز پس از برگزاری امتحان درس مربوط، با تشخیص و برابر ابلاغی که از طرف آموزش و پرورش منطقه صادر می‌شود، به حوزه‌های تصحیح مراجعه کنند و حداقل به تعداد دانش‌آموزان خود نسبت به تصحیح اوراق امتحانی همان درس با دریافت حق‌الزحمه اقدام کنند؛ در صورتی که معلمی برای تصحیح اوراق اقدام نکند، موضوع از سوی رئیس حوزه تصحیح مربوط به آموزش و پرورش محل گزارش تا برابر مقررات با وی رفتار شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی باید حداکثر 10 روز پس از برگزاری آخرین امتحان توسط رئیس حوزه تصحیح به واحد آموزشی محل تحصیل دانش آموز اعلام شود.

وی افزود: دانش‌آموزانی که در یک یا چند درس از دروس نیمسال اول و یا دوم موفق به کسب نمره قبولی نشوند، باید در امتحان نوبت شهریور ماه همان سال شرکت کرده و در صورت کسب شرایط قبولی به اخذ گواهینامه پیش دانشگاهی در نوبت شهریور ماه نائل آید.

* اعلام دروس دارای امتحان نهایی در دوره پبش‌دانشگاهی

نوید ادهم به عناوین دروس رشته‌های دوره پیش‌دانشگاهی که از ‌آنها امتحان نهایی به عمل می‌آید، اشاره کرد و اظهار داشت: در رشته ریاضی و فیزیک «دروس عمومی شامل زبان فارسی و معارف اسلامی و دروس تخصصی شامل فیزیک و حساب دیفرانسیل و انتگرال است»، در رشته ادبیات و علوم انسانی «دروس عمومی شامل زبان فارسی و معارف اسلامی و دروس تخصصی شامل ادبیات فارسی و عربی است»، در رشته علوم تجربی «دروس عمومی شامل زبان فارسی و معارف اسلامی و دروس تخصصی شامل فیزیک و زیست‌شناسی است»، در رشته علوم و معارف اسلامی «دروس عمومی شامل زبان فارسی و اصول عقاید و دروس تخصصی شامل ادبیات عرب و فقه و اصول است» و در رشته هنر «دروس عمومی شامل زبان فارسی و معارف اسلامی و دروس تخصصی شامل آشنایی با میراث فرهنگی ایران و سیر هنر در تاریخ است».

وی افزود: مدیر واحد آموزشی موظف است فهرست مشخصات دانش‌آموزان واجد شرایط را با قید مواد درسی که باید آنها را به صورت امتحان نهایی بگذرانند، به همراه نمرات ارزشیابی تکوینی (مستمر) آن درس‌ها در نمون برگ هایی که از سوی مرکز سنجش آموزش و پرورش اعلام می‌شود، تنظیم کند و حداکثر یک هفته قبل از شروع امتحانات نهایی هر نیمسال و شهریور ماه به اداره آموزش و پرورش منطقه تحویل دهد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش اضافه کرد: امتحانات عملی غیرکتبی و کارگاهی در درس‌های غیرنهایی توسط واحد آموزشی و در درس‌های نهایی، توسط افراد واجد شرایطی که از سوی اداره آموزش و پرورش انتخاب می‌شوند، قبل از برگزاری امتحانات کتبی در واحد آموزشی مربوط برگزار می‌شود.

وی به اصلاح تبصره ماده 28 اشاره کرد و ادامه داد: میانگین نمرات انضباط نیمسال اول و دوم دانش آموزان بزرگسال به عنوان نمره سالانه محسوب و در معدل کل معادل 2 واحد درسی منظور می‌شود ولی در محاسبه جمع واحدهای درسی در هر رشته در نظر گرفته نمی‌شود؛ ضمن اینکه برای داوطلبان آزاد دوره پیش دانشگاهی نمره انضباط منظور نمی‌شود.

*در رشته هنر حداقل نمره قبولی سالانه در درس کارگاه هنر «12» است

نوید ادهم با بیان اینکه در رشته هنر حداقل نمره قبولی سالانه در درس کارگاه هنر «12» است، گفت: دانش‌آموزان پیش دانشگاهی سنوات قبل که موفق به گذراندن تعدادی از دروس این دوره نشده اند، می‌توانند دروس گذرانده شده خود را بر اساس شیوه نامه‌ای که توسط معاونت آموزش متوسطه تهیه می‌شود تطبیق و با رعایت سایر شرایط ادامه تحصیل دهند.

وی با بیان اینکه در این آیین نامه هر کجا از واژه مرکز پیش دانشگاهی و مدرس استفاده شده است، به جای آن به ترتیب به دبیرستان و دبیر اصلاح شده است، اظهار داشت: این مصوبه پس از توشیح رئیس جمهور و رئیس شورای عالی آموزش و پرورش برای اجراء به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ می‌شود.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در چهارشنبه یازدهم مرداد 1391 ساعت 1:55 | لينک ثابت |

امسال مقطع اول راهنمايي مردودي ندارد

مديركل راهنمايي تحصيلي وزارت آموزش و پرورش گفت: با برگزاري كلاس‌هاي جبراني و امتحان مجدد، تمامي دانش آموزان مردودي اول راهنمايي به پايه بالاتر مي‌روند.
به گزارش مشرق، منوچهر فضلي خاني در گفت‌وگو با ايسنا با اشاره به تعيين تكليف دانش‌آموزان مردودي اول راهنمايي در سال تحصيلي جديد گفت: طبق مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش با برگزاري كلاس‌هاي جبراني و آزمونهاي مجدد، همه دانش آموزان به پايه بالاتر خواهند رفت و دانش آموزان را به حد نصاب نمره قبولي مي‌رسانند.

كاهش آمار مردودي در پايه اول راهنمايي تحصيلي

مديركل راهنمايي تحصيلي آموزش و پرورش از كاهش آمار مردودي در پايه اول راهنمايي خبر داد و گفت: سال گذشته ميزان قبولي بيش از 97 درصد بود كه آمار قابل قبولي است و در سال جاري نيز با برگزاري كلاس‌هاي جبراني براي پايه اول اين دانش آموزان به پايه دوم مي‌روند.

آغاز برنامه‌هاي جديد مقطع راهنمايي از مهر 92

وي درباره ميزان قبولي دانش آموزان پايه دوم و سوم راهنمايي نيز تصريح كرد: آمار سال تحصيلي 90 - 89 هنوز احصاء نشده است، اما هر ساله شاهد رشد بيش از يك درصدي ميزان قبولي هستيم.

فضلي‌خاني تصريح كرد: اولين برنامه‌هاي جديد آموزش و پرورش براي مقطع راهنمايي از سال تحصيلي 93-92 و با ورود دانش آموزان به پايه اول راهنمايي آغاز خواهد شد.

وي درباره ساماندهي نيروها و فضاي آموزشي در مقطع راهنمايي اظهار كرد: مقرر شده فضاها به گونه‌اي مديريت شود كه والدين و دانش‌آموزان دچار مشكل نشوند و بر اساس گزارشات رسيده به اين دفتر مشكل مادي در اين زمينه وجود ندارد.

مديركل راهنمايي تحصيلي آموزش و پرورش عنوان كرد: در ساماندهي فضاها اولويت با انتقال مدارس به نوبت صبح است و تعداد مدارسي كه به نوبت صبح منتقل شده‌اند بسيار بيشتر از سال گذشته است؛ به طوري كه تمامي مناطق و شهرستانها نوبت دوم مدارس را به صفر رسانده‌اند.

فضلي‌خاني با بيان اينكه در انتقال مدارس راهنمايي به صبح اولويت با مدارس دخترانه است، اضافه كرد: ساماندهي فضا به گونه‌اي خواهد بود كه براي دانش آموزان و خانواده‌ها كمترين تبعات را داشته باشند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در جمعه ششم مرداد 1391 ساعت 4:45 | لينک ثابت |

گذراندن پیش‌ دانشگاهی اجباری نیست...

پیش‌دانشگاهی یا سال چهارم دبیرستان به هیچ عنوان اجباری نیست و دیپلم ایران بعد از 6 سال، 12 ساله می‌شود.

به گزارش مشرق به نقل از فارس، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: بر اساس نظام فعلی آموزشی، دوره اخذ دیپلم، 11 سال است و تا 6 سال دیگر، دانش‌آموزان می‌توانند پس از گذراندن 96 واحد درسی در پایه سوم دبیرستان، دیپلم بگیرند.
 
ابراهیم سحرخیز، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «آیا در مدارس سال چهارم دبیرستان داریم یا پیش‌دانشگاهی؟» اظهار داشت: نظام جدید آموزشی از سال تحصیلی جدید اجرایی می‌شود اما نظام فعلی آموزشی تا 6 سال دیگر حاکم خواهد بود.

وی توضیح داد: فعلاً با احتساب سال تحصیلی جدید تا 6 سال آینده پیش‌دانشگاهی وجود خواهد داشت اما ساختمانی به نام پیش‌دانشگاهی نداریم و پیش‌دانشگاهی به دبیرستان‌ها انتقال یافته و سال چهارم ایجاد شده است.

دیپلم ایران 6 سال دیگر 12 ساله می‌شود

سحرخیز اضافه کرد: بر اساس نظام فعلی آموزشی، دوره اخذ دیپلم، 11 سال است و تا 6 سال دیگر، دانش‌آموزان می‌توانند پس از گذراندن 96 واحد درسی در پایه سوم دبیرستان، دیپلم بگیرند و اگر خواهان گرفتن مدرک پیش‌دانشگاهی بودند، باید 24 واحد را بگذرانند تا مدرک پیش‌دانشگاهی را اخذ کنند.

وی ادامه داد: دانش‌آموزانی که امسال به پایه ششم ابتدایی می‌روند، سه سال دوره راهنمایی یا متوسطه اول را می‌خوانند و سه سال نیز دوره متوسطه دوم را می‌گذرانند و دیپلم می‌گیرند که دیپلم این دانش‌آموزان، 12 ساله خواهد بود.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر تنها پیش‌دانشگاهی به دبیرستان منتقل شده است و کتاب‌ها و ساعات آموزشی تغییری نکرده است که برخی به آن، پیش‌دانشگاهی و برخی نیز سال چهارم دبیرستان می‌گویند.

وی تأکید کرد: پیش‌دانشگاهی یا سال چهارم دبیرستان به هیچ عنوان اجباری نیست و دیپلم ایران بعد از 6 سال، 12 ساله می‌شود.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در یکشنبه بیست و پنجم تیر 1391 ساعت 2:11 | لينک ثابت |
ثبت نام دانش آموزان پیش دانشگاهی

به اطلاع مدیران محترم متوسطه می رساند که دانش آموزان سال چهارم (پیش دانشگاهی) باید در کد دبیرستان ثبت نام شوند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در دوشنبه دوازدهم تیر 1391 ساعت 1:45 | لينک ثابت |
ايجاد رشته ي علوم و معارف اسلامي در دبيرستان ها

قابل توجه مدیران محترم: نظر به اهميت و جايگاه رشته ي علوم و معارف اسلامي در دوره ي متوسطه ي نظري ، كليه ي مديران دبيرستان ها مي توانند در سال تحصيلي 92-1391 با ايجاد رشته ي علوم و معارف اسلامي ،علاوه بر رشته هاي رياضي فيزيك ، علوم تجربي و علوم انساني ، از دانش آموزان سال اول متوسطه كه بر اساس نمون برگ هدايت تحصيلي شرايط ورود به رشته ي علوم و معارف اسلامي را احراز نموده اند، در پايه ي دوم رشته ي مذكور ثبت نام به عمل آورند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در دوشنبه دوازدهم تیر 1391 ساعت 0:37 | لينک ثابت |

چه مدارسی پنج شنبه ها تعطیل نیستند؟

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش گفت: تعطيلي پنجشنبه‌ها در همه مدارس يك نوبته كشور اجرا خواهد شد، اما در مدارس دو نوبته كه تعداد آنها بسيار كم است، قابليت اجرا ندارد. ایسنا: معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش گفت: تعطيلي پنجشنبه‌ها در همه مدارس يك نوبته كشور اجرا خواهد شد، اما در مدارس دو نوبته كه تعداد آنها بسيار كم است، قابليت اجرا ندارد.

به گزارش مشرق، ابراهيم سحرخيز در گفت‌وگو با ايسنا، درباره علت اجرا نشدن طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها در مدارس دو نوبته اظهار كرد: با توجه به اينكه اين مدارس در مناطقي قرار گرفتند كه با كمبود فضاي آموزشي مواجه هستند و يا جزء مناطق مهاجرپذير هستند، لذا يك شيفت آموزش جوابگو نيست به همين دليل اجراي طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها نيز امكان‌پذير نيست.
 
وي افزود: طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها يكي از برنامه‌هاي مهم سند تحول بنيادين است كه از سال گذشته آغاز شده و در سال تحصيلي جديد كه اغلب مدارس يك نوبته خواهند بود، اين طرح با قوت اجرا خواهد شد.
 
معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش تاكيد كرد: آموزش و پرورش تمام توان خود را براي يك نوبته كردن مدارس به كار گرفته است، لذا تعطيلي پنجشنبه‌ها نيز جزء برنامه سال تحصيلي آينده مدارس يك نوبته خواهد بود. اين در حاليست كه اجراي طرح تعطيلي پنجشنبه‌ها در مدارس‌ دو نوبته امكان‌پذير نيست.
 
وي در ادامه درباره فعاليت مجتمع‌هاي آموزشي نيز گفت: مجتمع‌هاي آموزشي پرورشي روستايي 100 درصد مدارس روستايي را تحت پوشش قرار داده و هيچ مدرسه روستايي و عشايري خارج از پوشش مجتمع‌ها قرار ندارد و در راستاي تسري مجتمع‌هاي آموزشي و پرورشي به شهرها نيز، امسال بيش از 2200 مجتمع آموزشي شهري ايجاد و كيفيت‌بخشي و نظارت بر آنها در دستور كار قرار مي‌گيرد.
 
سحرخيز خاطر نشان كرد: استان‌هايي كه به لحاظ فضاي آموزشي و امكانات بتوانند بيش از برنامه مشخص شده، مجتمع آموزشي احداث و يا تشكيل دهند، مي‌توانند بر اساس برنامه‌هاي خود اقدام به ايجاد مجتمع‌هاي آموزشي بيش از برنامه‌ تعيين شده براي سال تحصيلي داشته باشند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در دوشنبه پنجم تیر 1391 ساعت 1:14 | لينک ثابت |
نحوه استقرار نظام جديد آموزشي

در هشتصدو پنجاه و يكمين جلسه شوراي عالي آموزش وپرورش كه با حضور وزیر آموزش و پرورش و دبیرکل شورای عالی و سایر اعضای آن برگزار شد، نحوه استقرار نظام جديد آموزشي به تصويب رسيد.

شوراي عالي آموزش وپرورش در اجراي مفاد سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و بيانيه ماموريت آن مبني بر استقرار 12 پايه تحصيلي (چهار دوره سه ساله) در ساختار نظام آموزش وپرورش، موارد زير را تصویب نمود:

1- ساختار نظام آموزشي كه داراي 12 پايه تحصيلي است، به دو دوره شش ساله ابتدايي و متوسطه تقسيم مي‌شود.

2- استقرار ساختار جديد نظام آموزشي از سال تحصيلي 92-91 آغاز و هر سال دو پايه تحصيلي جديد براساس الگوي زير مستقر شود.

سال تحصيلي

دوره تحصيلي

پايه

92-91

93-92

94-93

95-94

96-95

97-96

98-97

ابتدايي

سه ساله اول

1

2

×

3

×

سه ساله دوم

4

×

5

×

6

×

متوسطه

متوسطه اول

7

×

8

×

9

×

متوسطه دوم

10

×

11

×

12

×

گفتني است، محتواي برنامه درسي پايه اول ابتدايي در سال تحصيلي 91-90 به منزله گام اول در استقرار جديد آموزشي تلقي مي‌شود.

3- به منظور اجراي مطلوب ساختار جديد، وزارت آموزش و پرورش موظف است:

1-3- با تامين و بسيج منابع و امكانات و استفاده از نيروهاي توانمند و واجد شرايط زمينه دستيابي دانش‌آموزان را به تمامي ساحت‌هاي تعليم و تربيت فراهم آورد.

2-3- برنامه‌هاي خود را براي تحقق مفاد سند تحول بنيادين بويژه در زيرنظام‌هاي اصلي شامل برنامه درسي، تربيت معلم و تامين منابع انساني، راهبري و مديريت، تامين و تخصيص منابع مالي، تامين فضا، تجهيزات و فناوري ـ پژوهش و ارزشيابي را حداكثر ظرف يك سال تهيه و به تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش برساند.

3-3- با برگزاري دوره‌هاي آموزشي لازم و توانمندسازي معلمان ذي‌ربط، از سال تحصيلي 92-91 نظام دوري را به تدريج در دوره سه ساله اول ابتدايي اجرا كند.

4-3- همزمان با تغيير ساختار،‌ محتواي كتب درسي را براساس زيرنظام برنامه درسي مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش تغيير دهد.

4- وزارت آموزش وپرورش پس ازيك سال از اجراي استقرار ساختار نظام آموزشي جديد، گزارش ‌عملكرد خود را به شوراي عالي آموزش وپرورش ارائه مي‌دهد و در صورت فراهم بودن شرايط و تصويب شورا مي‌تواند آن را در زمان كوتاه‌تر اجرا نمايد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در پنجشنبه یکم تیر 1391 ساعت 23:16 | لينک ثابت |

تصویب و ابلاغ مواد درسی پایه ششم ابتدایی

به گزارش باشگاه خبری فارس «توانا»، بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش درباره اهداف کلی، برنامه‌ها و مواد درسی پایه ششم ابتدایی، وزارت آموزش و پرورش مکلف به برنامه‌ریزی و ساماندهی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان تا پایان دوره ابتدایی، تهیه و تدوین کتب درسی و مواد آموزشی پایه ششم ابتدایی شد.
تکمیل، تعمیق و تثبیت اهداف مصوب دوره ابتدایی متناسب با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش همسو با برنامه درسی ملی، تربیت همه جانبه دانش‌آموزان در راستای دستیابی به مراتبی از حیات طیبه متناسب با موقعیت‌ها و نیازهای جدید و پاسخ به اقتضائات آن و کسب آداب و مهارت‌های ضروری برای ورود به دوره تحصیلی بعدی از اهداف کلی پایه ششم است.
تربیت عقلانی و تقویت تفکر و تعقل، تعمیق باور به ارزشمندی نهاد خانواده، وطن، فرهنگ و هویت اسلامی ـ ایرانی و ارج نهادن به میراث فرهنگی، قانون، صداقت و پاکی، تقویت باور به هدفمندی خلقت، آیه بودن آن، ارزشمندی مخلوقات مدارک قوانین و زیبایی‌های جهان آفرینش، آشنایی با آداب و مهارت‌های زندگی از اهداف برنامه‌های درسی پایه ششم عنوان شده در این مصوبه است.
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش و پرورش، قرآن (3 ساعت)، تعلیمات دینی و اخلاق (2 ساعت)، زبان و ادبیات فارسی (5 ساعت)، مطالعات اجتماعی و آداب زندگی (3ساعت)، ریاضیات (4 ساعت)، علوم تجربی (2 ساعت)، هنر (2 ساعت)، سلامت و تربیت‌بدنی (2 ساعت)، تفکر و پژوهش (1ساعت) و کار و فناوری (1 ساعت) دروس تعیین شده برای پایه ششم در این مصوبه است که جمعاً 25 ساعت است و یک ساعت از درس قرآن به صورت تجمیعی برای تقویت روخوانی و روانخوانی و انس با قرآن اختصاص می‌یابد همچنین مجموع ساعات درسی سالانه دوره ابتدایی شامل 850 ساعت تعیین شده است.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در چهارشنبه بیست و چهارم خرداد 1391 ساعت 1:9 | لينک ثابت |

سال اولی‌ها نگران نباشند.

شورای عالی آموزش و پرورش، تغییراتی در آیین‌نامه‌ی دوره‌ی متوسطه روزانه ایجاد کرده است.

احمد اسماعیلی، رئیس گروه آموزش متوسطه، به خبرنگار دوچرخه درباره‌ی این تغییرات می‌گوید:  «دانش‌آموزان پایه‌ی اول دوره‌ی متوسطه با این تغییرات در این آیین نامه، هدایت تحصیلی می‌شوند و دوباره به خاطر نمره نیاوردن در یک یا دو درس، مجبور نمی‌شوند آن پایه را تکرار کنند. اگر دانش‌آموزی در یک یا دو درس نمره نیاورد، می‌تواند در کلاس‌های تابستانی شرکت کند و در شهریور امتحان بدهد و انتخاب رشته‌ی خودش را انجام بدهد. کلاس‌های تقویتی شهریور ماه به دانش‌آموز کمک می‌کند که نمره‌ی مستمر بگیرد.»

او درباره‌ی این‌که اگر دانش‌‌آموزی در پایه‌ی اول متوسطه در شهریور ماه قبول نشود می‌گوید: « دانش‌آموزانی که تا پایان شهریور ماه موفق به کسب نمره و قبولی در برخی درس‌ها نشوند، می‌‌توانند در امتحانات مهر ماه 91 شرکت کنند.»

اسماعیلی می‌گوید:«ارزشیابی هر درس در دوره‌ی متوسطه مستقل است و قبولی یا مردودی در هر درس تأثیری بر سایر درس‌ها ندارد. حد نصاب 10 است.»

او توضیح می‌دهد: «در صورتی که بعد از امتحانات خرداد ماه، دانش‌آموزی در یک یا چند ماده‌ی درسی نمره نیاورد، در کلاس‌های دوره تابستانی شرکت کند، می‌تواند از نمره‌ی مستمر در شهریور استفاده کند.»

رئیس گروه آموزش متوسطه‌ی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران می‌گوید:«در صورت عدم کسب نمره‌ی حد نصاب ضمن ثبت نام در پایه‌ی دوم، درس‌های باقی‌مانده سال اول را در دوره‌ی تابستان سال بعد امتحان خواهد داد.»

او می‌گوید:«یکی از ویژگی‌های این آیین نامه این است که شرکت در کلاس‌های دوره‌ی تابستان اختیاری است و در صورت عدم تمایل دانش‌آموز می‌تواند صرفاً در امتحانات شهریورماه بدون نمره‌ی مستمر شرکت کند.»

اسماعیلی می‌گوید:«تمامی مدرسه‌های خاص اعم از شاهد، نمونه دولتی، استعداد‌های درخشان، هیئت امنایی و غیر دولتی موظف به رعایت مفاد مذکور هستند.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 16:13 | لينک ثابت |

دوره های ضمن خدمت معلمان ششم ابتدایی به زودی آغاز می شود.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت:دوره های ضمن خدمت آموزشی معلمان ششم ابتدایی به زودی آغاز می شود .

فاطمه قربان در گفتگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران با بیان این که دوره های ضمن خدمت معلمان ششم ابتدایی به زودی در سراسر  کشور آغاز می شود بیان داشت:در حال حاضر مدرسان استانی برای  گذراندن دوره های آموزشی در حال آماده شدن هستند.
 وی با بیان این که مدرسان بعد از اتمام دوره های خود آموزش های لازم را برای معلمان ششم ابتدایی آغاز می کنند از آمادگی وزارت آموزش و پرورش برای اجرای نظام 3-3-6 و پایه ششم ابتدایی خبر داد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 15:57 | لينک ثابت |

قابل توجه معاونین و رؤسای گروه محترم آموزش متوسطه :

در اجرای بخشنامه ی شماره ی 37851/400 مورخ 31/2/91 مقرر فرمایید تمامی مدارس متوسطه حداکثر تا 15 تیر ماه سال جاری از کلیه ی دانش آموزان سال اول متوسطه برای سال دوم ثبت نام به عمل آورند.
مدارک لازم جهت ثبت نام دانش آموزانی که تا خردادماه سال جاری موفق به اخذ نمره ی قبولی از کلیه ی دروس سال اول نشده اند:
1- کارنامه ی خردادماه
2- نمون برگ هدایت تحصیلی
3- گواهی اشتغال به تحصیل (درصورت انتقال به سایر واحدهای آموزشی)

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 1:22 | لينک ثابت |

روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه : معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: برنامه درسی رسمی در 5 روز اول هفته از شنبه تا چهارشنبه باید اجرا شود.

 
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس خبر داد:
برنامه درسی رسمی کشور "5 روز" شد/زمان تحصیل از شنبه تا چهارشنبه

روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه : معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: برنامه درسی رسمی در 5 روز اول هفته از شنبه تا چهارشنبه باید اجرا شود.

ابراهیم سحرخیز، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» در پاسخ به این پرسش که «آیا از سال تحصیلی جدید تمام مدارس پنج‌شنبه‌ها تعطیل هستند؟»، اظهار داشت: خودبه خود این اتفاق می‌افتد زیرا ما برنامه درسی را تعریف کردیم و برنامه درسی رسمی باید در 5 روز اول هفته اتفاق بیفتد.

وی با بیان اینکه برنامه درسی در روزهای شنبه تا چهارشنبه انجام می‌شود، گفت: اگر مدیر مدرسه خواست می‌تواند با هماهنگی‌ خانواده‌ها، دانش‌آموزان را در روزهای پنج‌شنبه به اردو یا بازدید ببرد.

سحرخیز با بیان اینکه حدود 80 درصد مدارس راهنمایی و متوسطه یک نوبته است، افزود: در تلاش هستیم تا تمام مدارس راهنمایی و متوسطه در سال تحصیلی جدید یک‌نوبته شود.

وی ادامه داد: در سال تحصیلی جدید یک پایه از راهنمایی به طور موقت حذف می‌شود زیرا پایه اول راهنمایی نداریم و فرصت بسیاری مناسبی برای تک نوبته شدن مدارس است.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: ممکن است منطقه‌ یا شهرکی، مهاجر پذیری زیادی داشته باشد و نتوان مدارس آن نقطه را یک‌نوبته کرد اما این موارد استتثنایی است و نمی‌توان آن را به کل کشور تعمیم داد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 1:15 | لينک ثابت |

به گزارش روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه: ابراهیم سحرخیز، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در مورد تعطیلی مدارس راهنمایی و دبیرستان در روز پنج شنبه گفت: معتقدم با این برنامه می‌توان در پنج روز هم برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان برنامه‌ریزی کنیم.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: ۸۰ درصد مدارس راهنمايي و متوسطه پنج شنبه ها تعطيل است.

به گزارش روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه: ابراهیم سحرخیز، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در مورد تعطیلی مدارس راهنمایی و دبیرستان در روز پنج شنبه گفت: معتقدم با این برنامه می‌توان در پنج روز هم برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان برنامه‌ریزی کنیم.

وی با بیان اینکه در سند تحول بنیادین اختیار تعطیلی پنج‌شنبه راهنمایی و دبیرستان به آموزش و پرورش داده شده است، خاطرنشان کرد: شورای عالی آموزش و پرورش در نهایت در مورد این موضوع تصمیم‌گیری می‌کند.

سحرخیز تصریح کرد: ما در برنامه درس ملی متناسب‌سازی می‌کنیم تا حجم برنامه درسی متناسب با روزهای هفته و نیاز دانش‌آموزان باشد. در این برنامه دانش‌آموزان پنج روز به فعالیت رسمی می‌پردازند و در روز پنج‌شنبه به فعالیت‌های تجمیعی و اردویی پرداخته می‌شود.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش با بیان اینکه بهترین جایی که تربیت در آن هیچ‌گاه تعطیل نمی‌شود در کنار خانواده است، افزود: دانش‌آموزان می‌توانند در دو روز آخر هفته ضمن شرکت در فعالیت‌های دسته‌جمعی مدرسه در کنار خانواده بمانند و از این اوقات استفاده کنند.

معلم بدون تعطیلی پنجشنبه شارژ و با انگیزه نیست.

ابراهیم سحرخیز تأکید کرد: ما توقع داریم معلمان شارژ و باانگیزه باشند و روحیه کار کردن و مطالعه در آنها ترک نشود و از روز شنبه تا پنج‌شنبه در مدرسه باشند، در این صورت در روز جمعه وقت رسیدن به امور شخصی را نخواهند داشت.

وی اظهار کرد: تجربه تمام کشورهای دنیا، تجربه موفق این موضوع نشان می‌دهد. کجای دنیا می‌گویند که معلمان آموزش و پرورش از شنبه طلوع خورشید تا پنج‌شنبه غروب آفتاب باید در کلاس باشند؟ هیچ جا این‌گونه نیست.

معاون آموزش متوسطه ادامه داد: ما باید کار آموزش و پرورش را قاطعانه پیش بگیریم، سال آینده تعطیلی پنج شنبه های راهنمایی و دبیرستان قطعا اجرا می‌شود و روز پنج‌شنبه را دانش‌آموزان به فعالیت‌های فوق برنامه و پرورشی می‌پردازند.

وی افزود: برنامه دانش‌آموزان را می‌توانیم از اول مهر تا پایان خرداد ببندیم و به لحاظ کمی با تعطیلی روز پنج‌شنبه مشکلی نداریم.

تعطیلی پنج شنبه دانش آموزان مساوی با خواب بچه ها نیست.

سحرخیز اظهار کرد: تحقیقات در کشورهای آلمان، انگلیس و فرانسه نشان می‌دهد که در برخی از کشورها دو تا سه روز در هفته تعطیل‌اند و این تعطیلی به معنای خواب بچه‌ها نیست، بلکه دانش‌آموزان در این روز از موزه بازدید می‌کنند و یا گزارش‌نویسی را تجربه می‌کنند.

وی اظهار کرد: ما در قدم اول باید پیش برویم و سد را بشکنیم، برنامه در آموزش و پرورش از جنس کتاب درسی است و نیازی به حضور الزامی در روز پنج‌شنبه در مدرسه نیست، بلکه فعالیت این روز از نوع فعالیت‌های فوق برنامه و غیر رسمی است
.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 1:10 | لينک ثابت |
مدیرکل دفتر آموزش و پرورش متوسطه راهنمایی تحصيلي:
مدل "ارزشیابی ترکیبی" در دوره راهنمایی از سال تحصیلی 92 اجرا می‌شود

روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه: مدیر کل دفتر آموزش و پرورش راهنمایی تحصیلی از اجرای مدل "ارزشیابی ترکیبی" در دوره راهنمایی تحصیلی از سال تحصیلی 92 خبر داد.

خبرگزاری

دكترمنوچهر فضلی‌خانی، مدیر کل دفتر آموزش و پرورش راهنمایی تحصیلی در گفت‌وگو با فارس در پاسخ به این پرسش که آیا برنامه‌ای برای حذف مردودی از پایه اول راهنمایی وجود دارد، اظهار داشت: ما برای سال تحصیلی 92 که اولین سال پایه دوره اول متوسطه تشکیل خواهد شد، یک مدل ارزشیابی ترکیبی را اجرا می‌کنیم که اکنون در حال آماده سازی است.

وی ادامه داد: الگویی را طراحی خواهیم کرد که قطعاً موفق‌تر از الگوی موجود ارزشیابی خواهد بود و در چارچوب این ارزشیابی ترکیبی قطعاً تدابیری اندیشیده خواهد شد که دانش‌آموزان بتوانند بر اساس تلاش‌های خود به مقاطع و پایه‌های بالاتر رشد یابند.

دكتر فضلی‌‌خانی توضیح داد: مدل ترکیبی به معنی ترکیب ارزشیابی کمی و کیفی است؛ یعنی ابزارها و روش‌های کیفی، ارزشیابی‌های کمی، مسائل آموزشی و مسائل پرورشی مطرح است و تجمیع این موارد در الگوی ترکیبی پیاده خواهد شد.

وی در پاسخ به این پرسش که «آیا در این مدل مشکل تکرار پایه به دلیل مردودی در یک یا دو درس حل می‌شود؟»، گفت: در این مدل به این مشکل اشاره شده و حل خواهیم کرد.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 1:6 | لينک ثابت |

خداحافظي پيش‌دانشگاهي از نظام آموزشي در سال 97

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش گفت: تا زمان استقرار كامل نظام 3 ـ 3 ـ 6 در سال تحصيلي 97،پيش‌دانشگاهي مهمان آموزش و پرورش است.ابراهيم سحرخيز درباره استقرار ساختار جديد 3 ـ 3 ـ 6 از سال تحصيلي 91 ـ 92 گفت: آموزش و پرورش براي استقرار اين نظام 750 ستاد را در سراسر كشور فعال كرده است و جلسات متعددي در خصوص نحوه و اجراي ساختار جديد برگزار مي‌شود.

وي با بيان اينكه به لحاظ نيروي انساني و فضا هيچ‌گونه مشكل و مانعي براي اجراي ساختار جديد وجود ندارد، افزود: از اواخر ارديبهشت‌ماه، آموزش ضمن خدمت معلمان آغاز مي‌شود. سحرخيز درباره ميزان تاثير نمرات نهايي در كنكور 91 و همچنين درباره وضعيت پيش‌دانشگاهي در نظام آموزشي گفت: تا زمان استقرار كامل نظام 3 ـ 3 ـ 6 كه در سال تحصيلي 97 انجام مي‌شود، پيش‌دانشگاهي مهمان آموزش و پرورش است، لذا دانش‌آموزاني كه از امسال وارد پايه ششم ابتدايي مي‌شوند، در ساختار جديد تحصيل خواهند كرد و پيش‌دانشگاهي نخواهند داشت، لذا پس از پايان دوره سوم متوسطه با اخذ ديپلم از آموزش وپرورش فارغ‌التحصيل خواهند شد.

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش تصريح كرد: بر اساس ساختار جديد، دانش‌آموزان از امسال شش سال در دوره ابتدايي، سه سال در دوره متوسطه اول و سه سال در دوره متوسطه دوم تحصيل خواهند كرد؛ بنابراين سنوات تحصيل و اخذ ديپلم 12 ساله و پس از پايان سال سوم متوسطه، ديپلم براي دانش‌آموزان صادر مي‌شود و دوره پيش‌دانشگاهي براي هميشه از نظام آموزشي كشور حذف خواهد شد.

به گفته سحرخيز، دانش‌آموزاني كه در حال حاضر در مقطع راهنمايي و متوسطه تحصيل مي‌كنند به ناچار بايد دوره پيش‌دانشگاهي را بگذرانند، لذا اين موضوع ارتباطي به تاثير نمرات در كنكور ندارد. وي درباره حذف كنكور نيز خاطرنشان كرد: مقرر شده هرآنچه كه كارگروه ويژه آزمون سراسري صادر مي‌كند اجرايي شود و آخرين مصوبه اين كارگروه كه سال گذشته عنوان شد، تاثير مثبت 25 درصدي سوابق تحصيلي دانش‌آموزان در كنكور بود كه امسال نيز اين روند بدون تغيير به قوت خود باقي است و تاكنون مصوبه جديدي در اين‌باره ابلاغ نشده است.

معاون وزير آموزش و پرورش ادامه داد: بر اساس بحث‌هايي كه در كارگروه ويژه آزمون صورت گرفته، مقرر شده بود كه از سال 93 چيزي به نام كنكور وجود نداشته باشد و سوابق تحصيلي دانش‌آموزان در ورود به رشته‌هاي دانشگاهي موثر و ملاك باشد، اما اينكه چه زماني اجرايي شود، مشخص نيست.

روابط عمومي معاونت آموزش متوسطه به نقل از ايسنا:به گفته معاون معزز آموزش متوسطه؛ بر اساس بررسي‌ها، بسياري از صندلي‌هاي دانشگاه‌ها به طور كامل تكميل نشده و حتي در بسياري از دانشگاه‌هاي غيردولتي و موسسات، تقاضا كمتر از عرضه بوده است و اين مساله نشان مي‌دهد كه در اين موضوع به حالت تعادل مي‌رسيم و مسئولين سازمان سنجش نيز بر اين عقيده هستند كه در برخي از رشته‌ها نه تنها رقابتي وجود ندارد، بلكه دچار ركود نيز شده است.

نوشته شده توسط امیر حدادپور در سه شنبه بیست و سوم خرداد 1391 ساعت 1:1 | لينک ثابت |

پاسخ استعلام از شوراي عالي در خصوص موادي از اصلاحات به عمل آمده نسبت به آئين نامه آموزشي دوره سه ساله متوسطه

شرايط قبولي دانش آموزان با توجه به اصلاحات آئين نامه آموزشي و در مورد امتحانات دوره تابستاني

نوشته شده توسط امیر حدادپور در شنبه بیستم خرداد 1391 ساعت 14:40 | لينک ثابت |
اصلاحیه آیین نامه آموزشی مقاطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه
نوشته شده توسط امیر حدادپور در یکشنبه چهاردهم خرداد 1391 ساعت 3:12 | لينک ثابت |
نحوه استقرار نظام جدید آموزشی
نوشته شده توسط امیر حدادپور در یکشنبه چهاردهم خرداد 1391 ساعت 2:11 | لينک ثابت |